電腦2

19-20年度電腦科工作目標.

1. 學生能應用編程來解決生活問題

2. 學生能體驗人工智能帶來的便利之處

 

19-20年度電腦科工作重點.

1. 於五年級與常識科合作,利用mBot來設計智能家居用品,達致節能目的。

2. 於二、三、四年級分別加入人工智能體驗活動,讓學生能體驗到人工智能帶來的便利之處。

        2.1 二年級使用ipad siri體驗人工智能對話及使其能協搜尋資訊。

        2.2 三年級使用Autodraw體驗智能辨繪畫。

        2.3 四年級使用Google AIY Vision體驗智能辦識物品。

3. 以編程為主導的課程,於一、二、三年級以遊式編程作引入,分別以

        3.1 小一Code Karts

        3.2 小二Lightbot Hour

        3.3 小三Hour of Code的網站遊

        3.4 小四進行校本Google CS First課程

        3.5 小五進行Micro;bit

        3.6 小五小六利用mbot進行實物編程。

4. 三年級進行校本Google for Education課程,六年級進行3D打印活動。

5. 開辨「智慧城市設計」課後興班,讓學生能善用編程為生活解決問題。

 

線上編程軟件

https://scratch.mit.edu/

網上編程自學教材

HOUR OF CODE https://code.org/

遊戲式自學編程

LIGHTBOT https://lightbot.com/hocflash.html

機械人製作

http://www.makeblock.com/cn

網上學習活動

五色學倉頡(中文輸法)

http://fcjonline.com/index.php/tc/

電腦科活動
  • 共同協作與討論應如何設計VEX機械人

  • 共同協作與討論應如何設計VEX機械人

  • 共同協作與討論應如何設計VEX機械人

  • 共同協作與討論應如何設計VEX機械人

  • 低小的同學亦享受編程帶來的成功感

  • 低小的同學亦享受編程帶來的成功感

  • 於巡線賽道上測試編程成果

  • 科技顯六藝「禮」藝一等獎

  • 科技顯六藝-向評審展示機械人及講述設計理念

  • 參觀創科展覽,擴闊眼界

  • 測試VEX機械人的性能

  • 經過不斷嘗試才能完成

  • 積極參與校外比賽