21-22年度電腦科宗旨
- 透過發展學生的科技能力、科技理解及科技覺知,來培養學生的科技素養。
- 讓學生能善用編程來解決生活問題,以應對互聯世界的挑戰。
21-22年度電腦科工作目標
- 培養學生對編程的學習興趣。
- 擴展學生的科技素養。
- 為教師提供有關科技的培訓及資訊。
21-22年度電腦科工作重點
- 進行資訊素養課程,培養學生正確地運用資訊的能力和態度。
- 以「如何於網上尋找資料」為主題,更新校本自主學習策略。
21-22年度電腦科活動
- 資訊素養課程
- 電腦科透過教育局《香港學生資訊素養》架構,進行資訊素養課程,培養學生正確地運用資訊的能力和態度,內容亦符合國家安全教育範疇七國家安全的重點領域。
- 本學年以「如何於網上尋找資料」為主題,更新校本自主學習策略。
年級 |
目標 |
一 |
認識網上學習資源 |
二 |
認識網上學習資源,並懂得如何搜尋簡單的資料 |
三 |
收窄搜尋資料的範圍,用搜尋技巧找出資料 |
四 |
透過不同平台搜尋資料 |
五 |
學習進階的搜尋資料方法 |
六 |
利用搜尋資料,加以整理並完成功課 |
- 人工智能體驗課程
- 為提升學生就 AI 人工智能方面的認識,電腦科與電子學習發展及 STEAM 組協作,延伸原有的小二至小四人工智能體驗課程,為小五及小六學生提供各一節的人工智能體驗校本課程。
人工智能體驗課程 |
|
年級 |
內容 |
二 |
iPad Siri |
三 |
Autodraw |
四 |
Quickdraw |
五 |
語音辨識 |
六 |
心情辨別 |
網上學習活動
線上編程軟件 https://scratch.mit.edu/
網上編程自學教材 https://code.org/
遊戲式自學編程 https://lightbot.com/hocflash.html
機械人製作 https://www.makeblock.com/cn
五色學倉頡中文輸法 http://fcjonline.com/index.php/tc/
電腦科資源 https://sites.google.com/tktcps.edu.hk/computer
Code Your Hero創造你的英雄 https://scratch.mit.edu/projects/645164735
電腦科活動
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