本校的課程除根據教育局在各學習領域中所規定的核心課程而編訂外，亦因應學校本身的條件、學生的特點與及各項優勢，擬定校本課程發展計劃、教學策略及評估方法，為本校學生提供適切的校本課程，培養學生的知識、態度和技能，發展學生的共通能力。教師亦會嘗試採用不同的教學策略，優化課堂學習，使學習計劃有效地的推行。以下是本校各科的一些特色：

中國語文

1. 以主題教學方法，配合閱讀策略及合作學習方法，提升學生語文知識和能力。
2. 舉辦校本識字課程，讓初小學生提前掌握字形的音義。
3. 訓練學生的寫作能力，定期出版「文集」，展示學生出色的文章，培養其興趣。

英文

1.參與「小學識字計劃─閱讀寫作 ( 第一階段 ) 」及「英語戲劇教育計劃」，發展課本英語課程，提升學生的語文能力。
2.本校繼續參與「教育局小學校本課程發展組─小學校本課程支援服務計劃」，優化英語寫作課堂，加強學生英文寫作及閱讀能力。
3.額外聘請外籍英語教師協助推行各項英語學習活動，加強學生英文聽說的能力，提升學與教的效能。

數學

1. 推行「應用題解難訓練」及「度量衡專題研習」，培養學生邏輯思考。
2. 舉辦奧數班 ( 高年級 ) 、珠心算班 ( 低年級 ) ，提升學生的數學思考能力。

常識

1. 推行跨學科的專題研習，選取切合學生生活經驗的主題，加強科目之間的統籌和協調，並透過全方位學習的方法，掌握專題研習的基本技巧。
2. 設計多元化的活動，透過參觀及考察活動，讓學生走出課室，引導學生掌握各方面的研習技巧，藉以提高學生主動探究及建構知識的能力。

本校又致力在校園裡營造一個有利於英語及普通話的語言學習環境，製造機會讓學生樂於使用英語及普通話與人溝通，使學生更有信心使用英語及普通話，提升他們運用兩文三語的能力。此外，在二、三、四年級部份班別更實施以普通話教授中文之計劃，讓學生有更多聽、說普通話的機會。

除正規課程外，本校一向著重學生在品德教育方面的培訓，教師會透過早會、成長課、聯課活動與及校本輔導計劃，讓學生明白關愛共融的精神，培養學生關心別人，友愛相助的態度。在公民教育的培訓上，學校亦積極推廣國情及國民教育、環境及保育教育等，以培養學生的全人發展。發展學生的多元智能亦是本校的重點關注項目之一，校方運用學校發展津貼為學生提供四十多項的課餘活動及訓練課程，讓學生的潛能得以發揮。

1.提升學生的口語表達能力及說話技巧

2.提升學生的寫作能力及培養對寫作的興趣

3.鼓勵學生擴闊閱讀的書種，並培養對閱讀的興趣

雄 辯擂台	故事演講比賽	中國人物故事「三字經」背誦	中文書法班

Happy Halloween	Cook a cake	Story telling	Folk songs sing along

Objectives of English Learning and Teaching: (2008-2009)

•  Provide the students with a range of contexts and learning experiences to develop their English language proficiency.

•  Develop reading strategies through phonics, shared reading to enhance their ability to read independently especially in KS1

•  Create a language rich environment in school through visual displays, cross-curricular activities, special themed days, English assemblies, English School ambassadors, recess activities etc.

•  Emphasis on developing writing and reading skills particularly through the implementation of the PLPRW in P1 and extending its strategies to P2 and P3.

•  Focus on developing writing skills throughout all year groups through various text types, activities and practice.

1. 以「綠色生活由我創」為發展目標，培養學生關注保護環境的問題

2. 培養學生主動觀察身邊的事物，探求知識的自我精神

3. 培養學生注重個人衛生及環境清潔

4. 培養學生養成健康的生活習慣。

製 作水滿警報器	專題研習	綠色小糾察	科技學習---水火箭

2008-2009年度工作目標：

1. 藉基督的教誨、福音的精神和信念---愛、真理、 公義、和平, 學生能透過聖言和祈禱,用行動、聚會、服務,在朋輩中活出基督。

基 督小先鋒	扶貧解困顯愛心	誠心向天父禱告	感恩禮

1.增進學生的體適能。

2.培養學生對體育運動的興趣。

3.培養學生的高尚品德、公正態度及進取精神。

4.培養學生對優美事物，如動作、姿態等的欣賞能力。

5.培養學生對團體的責任感和歸屬感。

排 球比賽	運動會	「兒童呼拉圈」健力士紀錄	羽毛球比賽

1. 發展學生視覺認知和培養他們對美術的敏感反應。

2. 引導學生對生活環境中的視覺現象作出適當的回應。

3.引導學生認識美術的基本概念和技能。

4.引導學生認識中西藝術文化的成就及對社會的貢獻。

5.配合校本關鍵發展項目-閱讀分享文化。

6. 配合校本關鍵發展項目-兩文三語口語提昇。

7.透過美術欣賞活動，學生能對四周事物美感關注及提高，實踐文化生活環境的理想。

8.培養關愛及感謝別人的心。

9.配合公民教育，發揚中國藝術文化。

10. 提昇學校宗教氣氛，製作與福傳推廣有關的製作。

11.表揚學生對藝術方面的才能、成就及服務。

12.配合多元化發展，與電腦、常識、宗教、英文等進行跨學科專題活動。

13.透過參觀及寫生等活動培養學生多方面的視藝觀感及欣賞能力。

14.配合校本輔導活動，創作心意咭，表達學生關愛及感謝別人的心，以示謝意。

15.(與普通話及英文科合辦) 一至六年級第三週進行兩文三語海報設計比賽(親子活動) 。

16.為擴闊學生的視覺經驗，增潤學生的美術知識。

戶 外寫生	中國民間玩具藝術	美藝日活動	粵劇週表演

1.運用資訊科技以提高學生的說話表達能力。

2.運用網上學習平台以提升學生課堂學習的信心及興趣。

3.運用留言板以增強學生閱讀分享的文化。

4.培養學生運用資訊科技的良好態度(知識產權)

5.誘發學生運用資訊科技的好奇心及興趣。

電 腦「數」描大賽	參觀天文台	參觀創新博覽會	教學軟件展覽