宗旨 ：加強家長與教師、學校與家庭之聯繫和合作，並共同合力促進和改善本校學生之教育事宜。

本會的目標及功能

1. 促進家長與學校之間的聯繫及溝通，建立夥伴合作關係。
2. 透過家校緊密合作，共同促進子女在學業和身心各方面健康成長。
3. 透過策劃及舉辦各類發展性及康樂性活動，發展家長潛能，加強父母與子女關係。
4. 藉著家長教育，讓家長更明白子女的需要，關注青少年政策。
5. 讓各家長及學校就校政提出意見，推動學校發展。
6. 選出學校校政執行委員會的家長代表，就學校發展提出意見。

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2011-2012年度之會務情況：

2011-2012年度家長教師會會員805人、教師會員50人，合共855人。

財政報告 :

截至二零一一年十月三十一日PTA總結餘:

支票戶口結存 $ 8,109

儲蓄戶口結存 $ 51712.89  

合計 $ 59821.89

可用結餘 $ 59821.89

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家庭與學校合作計劃資助批核情況

於二零一一年十一月本校獲家庭與學校合作活動計劃資助如下：

家長教師會經常津貼 $ 4,418

家校合作活動津貼（一） : 親子環保旅行 $ 5,000

家校合作活動津貼（二） : 家長教育講座 $ 5,000

總額 $ 14,418



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2011年度之工作目標如下：

1. 加強家校合作，招募會員。

2. 組織家長委員會，協助推行會務。

3. 透過舉辦聯誼活動，促進家長和教師的聯繫。

4. 舉辦家長講座，協助家長培育子女成長。

5. 組織家長支援閱讀活動，鼓勵親子閱讀。

6. 鼓勵家長及學生實踐關愛別人的精神，組織家長義工隊，協助學校推行各項活動，並參與社區服務。

7. 培養學生愛惜生命，珍惜天主賦予我的一切。

8. 學生樂於參與多元智能活動，並能展示學習成果。


家教會的發展實有賴家長和老師的衷誠合作，使我們同學的校園生活能更加充實，更有意義。盼望在未來的活動中，各位家長能夠繼續支持和踴躍參與。

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2010-2011年度活動

* 派發舊校服活動

* 護脊行動：減輕書包重量

* 協辦萬聖節活動

* 第十屆（2010至2011年度）家長教師會會員大會

* 親子旅行

* 「環保利是封」設計親子興趣班

*《喜閱讀書會》家長活動

* 家長閱讀大使培訓工作坊

* 故事爸媽活動

* 協辦送虎迎兔賀年攤位遊戲

* 協辦校運會

*「作孩子的情緒教練」家長工作坊

*「親子閱讀技巧--故事城堡探奇」家長講座

* 「孩子咆哮時 – 如何處理孩子發脾氣」家長講座

* 環保旅行「海洋公園教育之旅」

* 探訪獨居老人活動

* 義工服務：午膳、圖書、導修班關心大使、護脊行動、校運會

協辦萬聖節	家長講座-1	家長講座-2	家長閱讀大使培訓講座-1
家長閱讀大使培訓講座-2	家長閱讀大使計劃 宣傳	故事姨姨	新春攤位-1
新春攤位-2	新春攤位-3	新生家長日招募義工	會員大會-1
會員大會-2	環保教育親子旅行-1	環保教育親子旅行-2	親子旅行-1
親子旅行-2	親子旅行-3	護脊行動：減輕書包重量-1	護脊行動：減輕書包重量-2

2011-2012年度活動

* 環保校服活動

* 第十一屆家長教師會委員選舉

*「家庭和事佬」家長講座

* 協辦小一親子旅行

* 第十一屆就職典禮暨會員大會

* 親子環保教育活動

* 協辦新春聯歡攤位

* 親子旅行

* 「如何提升子女的專注力」家長講座

* 協辦校運會

* 協辦校慶聯歡會

* 社會服務活動

* 親子興趣班

* 義工服務：午膳、圖書、導修班關心大使、健康教育行動、校運會

 

10-11年度家長教師會
常務委員會家長委員人數改為八人，包括主席一人、副主席一人、秘書一人、司庫一人、聯絡及總務一人、康樂兩人及學術一人。
第十屆之家長教師會委員之職務如下：

主席 ： 梁劍玲女士

副主席： 丘杏平女士、陳瑞芝主任

秘書 ：區雯蕙女士、李玉珍老師

司庫 ： 李鳳仙女士、傅寶碧老師

康樂 ： 陳淑菁女士、曾艷群女士、黎浩光老師、殷志達老師

學術 ： 余賽碧女士、何玉華老師

總務 ：徐炎禎女士、 李麗華老師

（二）會址：九龍大角嘴道148號大角嘴天主教小學

（三）宗旨：加強家長與教師、學校與家庭之聯繫和合作，並共同合力促進和 改善本校學生之教育事宜。

（四）會員：

(甲) 會籍
1. 當然會員： 本校校長、教師為當然會員。
2. 基本會員： 凡本校學生家長或監護人，均需成為基本會員；惟每一家庭只可選一位代表參加。學生中途離校或畢業，其家長或監護人之會籍會自動終止。
3. 名譽會員： 本校校監及校董為本會名譽會員。本會常務委員會有權邀請社會賢達、本校舊生、舊生家長或監護人及離任教師任本會「名譽會員」。

(乙) 權利
1. 凡當然會員及基本會員有選舉、被選、發言及表決權，並可參與本會舉辦之各類活動。
2. 名譽會員只享有參加活動的權利。

(丙) 義務
1..基本會員有繳交會費之義務。
2.凡會員必須遵守會章、依從會議之決定。
3.. 若會員退會，已繳交之任何費用，例不退回。

（五）會費：
1. 會員年費為港幣二十元正，於每年九月繳交。
2. 金額的修定由常務委員會商議後，提交會員大會決定。
3. 當然會員及名譽會員毋須繳交會費。
4. 用以發展會務、會員福利及促進本校教育。

（六） 組織：
(甲) 會員大會
本會組織以會員大會為最高機構，由全體會員所組成。
1. 通過及修改會章。
2. 檢討及通過常委會提交之會務及財務報告。
3. 討論及決定其他會務。

(乙) 常務委員會
1. 在會員大會閉會後，常務委員會處理一切會務。
2.常務委員總人數十五人。
a.校內七位教師為教師當然委員。
b.會員選出八位家長為家長委員。包括主席一人、副主席一人、秘書一人、司庫一人、聯絡及總務一人、康樂兩人及學術一人。另後備委員兩人，後備委員可以列席常務委員會會議，但沒有投票權，當正選家長委員因子女畢業或其他原因退會時，後備委員自動填補其職位空缺。
c.同票的候選人，須抽籤決定。
d.新一屆委員須以不少於半數會員同意方可生效。
3. 常務委員組織：
a.主席：由家長委員出任。(為本會代表，主理一切會務)
b.副主席：由教師委員及家長委員各一人出任。   (協助主席處理會務)
c.秘書：由教師委員及家長委員各一人出任。 (負責一切書信、文件及會議紀錄)
d.司庫：由教師委員及家長委員各一人出任，其一為組長。 (主理一切財政及收支事務，每年將結算交會員大會通過)
e.聯絡及總務：由教師委員一至兩人及家長委員多名出任，其一為組長。(協助辦理會務)
f.康樂：由教師委員兩人及家長委員兩人出任。 (策劃本會一切康樂活動)
g.學術：由教師委員及家長委員各一人出任。(負責策劃學術活動)
h.顧問：本校校監、校長及副校長為當然顧問。
i.常務委員任期為兩年一任，連選可連任，惟主席、副主席、司庫最多只可連任一次（當然委員除外）。任期由通過委員選舉結果開始至兩年後通過新一屆委員選舉結果為止。
j.如有委員中途離任，則其職位由得票次高之會員補上。
k.常務委員在任期間，其子女畢業離校，則可留任至任期屆滿。
m.學生輔導教師負責協助聯絡及邀請專題講員。

（七）會議：
1. 週年大會： 每年舉行一次，由主席報告會務及財政狀況，討論提案，各項議案以超過半數會員通過方生效。法定人數以不少於五十名會員為有效，如集會不足法定人數，則須改期並通知會員出席。第二次會員大會，不論出席人數多少均為法定人數。

2. 特別大會：
a .常務委員會認為有必要時才召開。
b.若有20%或以上會員以書面聯合提出任何動議，可 召開特別大會。

3. 常務會議：每年三次，如有特別事項可隨時召開，法定人數 以超過半數常務委員為有效。
備註：
a .各項會議須於會期前七天發出召開會議之通函。
b. 法定人數以開會十分鐘後作準。
c. 投票決定議案時，若贊成及反對之票數相同，主席可多投決定性之一票。

（八）財政：
1. 本會款項只用於發展會務、會員福利及協助促進本校教育。
2. 提取本會款項的所有支票均須由司庫簽署，方屬有效。
3. 本會如有欠債，則應屆所有常務委員須負上責任。
4. 所有委員及協助者皆為義務，概不支領薪津或交通費。

（九）修改會章：
會章的任何修訂均須超過三分之二會員通過。

（十）解散家長教師會 / 會務結束：
1. 倘校董會審議本會之活動或措施遇有違背本校辦學宗旨時，校董會有權解散本會。
2. 會員動議結束本會時，取得會員大會或特別會員大會中出席會員超過三分之二同意；本會所有資產及盈餘，在結束後均捐贈本校或與學校有關 之機構，作為改善教學資源及學生福利之用。

（十一）附則
1. 本會所討論的事項及舉辦的活動不能抵觸教育條例及學校行政。
2. 本會恕不受理家長、會員和教職員間之糾紛。
3. 所有委員不得利用本會名義，進行與本會無關之事務。

開學前

•  辦妥開學前的各項手續（如買校服，書簿、安排校車，午膳、填報名資料等）。

•  認識該校的辦學宗旨、特色和年度的發展重點。

•  了解編班的方式、功課的要求及需要家長如何配合。

•  認識一般校園的常規。找出與學校溝通及與班主任聯絡的方法，包括學校電話、手冊的使用、網址……

•  了解接送孩子的安排及安全情況。

開學前期（最初兩三個星期）

•  與學校及 任教 老師，特別是班主任多作溝通，建立夥伴合作關係。

•  與孩子同班的家長建立支持網絡，記下兩三位家長的電話號碼，以便有需要聯絡。

•  讓孩子在自己的物品上，如水樽、外套等加上班別和姓名。

•  每天簽閱家課冊，準時簽交通告、回條及繳費。

•  教導孩子與同學相處、上洗手間後如何整理衣服等。

•  讓孩子知道遇到意外怎樣辦，例如遺失物件或流鼻血。

•  教導孩子依照家課冊執書包及如何安排作息時間。

開學以後

•  留意孩子升小一後的變化，包括情緒、行為、學業及社交等，從而給予適當的輔導。

•  每天抽十分鐘時間與孩子談心，專心聆聽孩子訴說學校的事，接納並回饋他的情緒，協助改善不良行為。

•  假日時，要為孩子和自己安排娛樂活動，以調劑平常緊張的生活。記?：讀書和娛樂一樣重要。

•  適當安排孩子做他能力所及的家務事情。

•  提升孩子學習興趣和能力，讓孩子多參與課外活動，多閱讀不同的書籍。

•  若發覺孩子在行為或學習上持續出現偏差，應找有 關的 老師了解。

•  如有需要應及早找專家協助。

•  成績不等於孩子的價值，無論孩子的成績如何，他仍然是一個有價值的人。謹記責罵或代孩子完成他的工作，只會破壞親子關係，增加孩子心中的恐慌和不安。

•  自己的孩子不等於別人的孩子，父母不應把孩子放在天秤上，跟別的孩子比較。要知道每個孩子都有許多學習的潛質，只要得到適當的誘導和啟發，便可以發揮出來。孩子可能成績不好，但他的才能或許在其他方面，如藝術、繪畫、音樂，語言等。太多負面的評價只會令孩子對自己失去信心，繼續自我放棄。

•  孩子必須自己走自己的路。在成長過程中，孩子面對許多問題及要求，他們對周遭的一切，必須經過探索、親自參與才能確定。要相信你的孩子，並從旁協助他，孩子一定能找到適合自己的路。

•  父母的角色是扮演孩子的幫助者、支持者、領導者及朋友。不要滿足於孩子能迅速地給予正確的答案，給孩子情緒支持，更能提升孩子學習的興趣及能力。

•  責罵或代孩子完成他的工作，只會破壞親子關係增加孩子心中的恐慌和不安。多給孩子鼓勵、讚許和機會，讓孩子在學習中感到愉快，他自然喜愛學習，熱愛上學。

•  孩子各有不同的性格，有些孩子較慢熱、謹慎。我們不宜強迫他，操之過急反會嚇?他。平日多鼓勵孩子主動和同學打招呼、問好、讚美別人的優點，並在能力範圍多幫助別人。當孩子順利踏出第一步後，許多問題亦會迎刃而解。

•  不同性格的孩子對改換環境的適應力都不盡相同。性格敏感的孩子，在適應新的學校生活時，會較其他孩子容易產生焦慮。父母不要急?斥責孩子，否則孩子更不會把內心的困擾告訴你。儘快找出原因，父母 和 老師才能從旁協助，令孩子重新接受學校生活。若症狀持續未能改善，可找社工或教育心理學家協助。

•  父母的耐性和接納對有學習障礙的孩子很重要。

•  不要讓孩子每天看電視超過一小時，且最好安排孩子先完成功課，再看電視。平日，多找一些活動來取代看電視，如一起看兒時相片，一起遊公園，一起下棋、打球、猜謎語、講故事等。此外，一個簡單、具體可行的作息時間表，能幫助孩子養成良好的作息習慣，並在不覺間養成自律和責任感。

•  父母要嚴格執行時間表，並多讚賞子女的努力；這樣孩子做功課和溫習的效率一定會有所提高。

•  孩子需要的是父母不斷的鼓勵和支持，父母亦不應高壓地強迫孩子順自己的安排。同時，給孩子的選擇範圍，亦要隨?他們的年齡不斷擴大。

•  孩子需要父母的肯定才容易進步，太多否定會削弱孩子的自信心，懷疑自己的能力。教導孩子時，父母要多欣賞孩子付出的努力；對孩子作出批評時，要顧及孩子的感受。

•  孩子若有任何身心方面的障礙，父母切勿過度自責或怨天尤人。要接納孩子及以積極的態度陪同孩子一起成長。

•  喜愛學習的孩子學習動力會較強，會學得更好。父母應幫助孩子掌握適當的學習方法，打開孩子的眼界，以提高孩子學習的興趣。默書不合格，孩子自己也不好過，父母應多欣賞孩子付出的努力，過分的責備會增加孩子的壓力，甚至帶來反效果，使他們從此討厭學習語文。

•  父母自己的道德標準也就是孩子的道德標準，父母必須以身作則、言行一致，才能培育孩子成為一個正直的人。

家長應有的態度

家庭是孩子成長的重心，和諧的家庭及良好的親子關係，不但給孩子安全感，減輕孩子的憂慮和不安，而且能提升孩子面對轉變或挫折的能力。以下是家長應有的態度：

•  不做緊張大師，以鎮定、正面和積極的態度面對孩子新的學校生活（身教重於言教）

•  勿太緊張孩子初期的表現和成績，給孩子和家人一段適應期。

•  保持和諧家庭氣氛及良好親子關係。

•  夫婦要互相支持，對孩子所付出的努力要多鼓勵、讚賞；少囉唆、責罰。

•  不要與別的家長或孩子比較。

•  提高孩子的學習興趣及不同範疇的能力。

•  培養孩子對學習的責任感，維持孩子良好的生活規律。

如何令孩子專心做功課

要孩子專心做功課，要先去除各種影響因素，包括：

•  外界誘因過強（如電視機聲音）。

•  孩子沒有固定或適當的地方做家課。

•  孩子個性貪玩被動，初期因為無人在旁督導，養成不願做功課的習慣。

•  孩子缺乏自信，認為無能力做好作業，或功課份量太多，太呆板，孩子失去做作業的興趣。

•  孩子能力不足或引起父母的注意。

然後為孩子安排一個有利於專心做功課的環境，把外界的干擾（例如電視機聲音，玩具、食物等）減至最低，同時要預備好需用的文具及書本，好讓她坐下來便可開始做功課。另外，利用作息的時間表，訓練女兒養成定時做功課的習慣。由於孩子的專注力有限，在時間表上要讓他們有休息時間，並讓孩子知道不許做其他事情；在休息時間內，也絕不能做功課或與其相關的事。